記得小時候第一次學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》是在呀呀學(xué)語時從爺爺那開始的，爺爺是以刻章子為生的小工匠，爺爺寫得一手好字，這也許是他用來刻章的看家本領(lǐng)吧！因?yàn)槟悄甏蓻]有電腦，什么字體電腦里都有現(xiàn)成的，而是靠自己持之以恒的練習(xí)書法。能背《三字經(jīng)》是在讀小學(xué)之前，大概五、六歲吧！雖然讀過中專、大專、大學(xué)，《三字經(jīng)》偶爾也會提及，至于背訟便是歷史了！

昨天，在陪女兒讀書時，我們又一起學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》，由于轉(zhuǎn)變了位置。這一次是為人母、教孩子，便是認(rèn)真了許多。女兒在幼兒園也接觸過《三字經(jīng)》，有口無心地也能背得幾句。今天，不知是長大了還是認(rèn)真了，她一個勁地向我刨根問底，古文今譯還要加以解釋，最好還輔之1-2個生活中的事例來加強(qiáng)理解，這樣一來，我對“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”這兩句話倒是有了深刻的理解。

這兩句話的字面上的意思是：“如果不進(jìn)行教育，原來善良的本質(zhì)就會發(fā)生改變。教育好一個人的方法，貴在教導(dǎo)他專心致志、始終如一?！庇纱耍也唤?lián)想到孩子的教育問題。

我有一個侄兒，父母離異后一直和爺爺奶奶生活在一起。侄兒自小體弱多病，加之沒有正常家庭的教育和溫暖，讓爺爺奶奶覺得虧欠了他，不經(jīng)意中對他多了一份疼愛。在我的腦海里時常會閃現(xiàn)沒學(xué)過漢語拼音的奶奶為了教孫子先向他人請教后，晚上陪孫兒一同學(xué)習(xí)的身影；時而會閃現(xiàn)半夜里奶奶背著孫兒看病求醫(yī)的情景；時而會記起奶奶為了增強(qiáng)孫兒的抵抗力，自己省吃儉用卻不惜重金買“天獅”系列產(chǎn)品給孫子改善體質(zhì)......侄兒雖然沒有完整的家庭的父母之愛，我們這些做姑姑的無論在生活上還是學(xué)習(xí)上也會多給他一些幫助和關(guān)懷。漸漸地，孩子長大了，為了有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我將他的戶口隨爺爺奶奶一并遷移到株洲，并轉(zhuǎn)學(xué)在株洲一個有名的小學(xué)就學(xué)，但還是和爺爺奶奶一起生活。

孩子考初中了，由于成績不理想沒能考上株洲重點(diǎn)中學(xué)，經(jīng)過一次談話后，我得到了他仍然很想上學(xué)，而且根據(jù)自己的家庭情況今后會更加努力、發(fā)奮學(xué)習(xí)考大學(xué)的信息和決心，又托人將他錄取到一所眾人皆知的好學(xué)校讀初中，三年下來，他的成績沒有上來，倒是愛上了足球；成了校隊(duì)的一員，雖不是主力，但在市中學(xué)生足球賽中得了冠軍。本以為讀書不是唯一出路，應(yīng)該給孩子發(fā)展空間，況且中國足球一直出不了線，多幾個愛足球的小子，說不定哪天可以為國爭光呢！可就在中考前一個多月，侄兒出狀況了：在模擬考試時舞弊被取消成績通報批評并處以警告處分，孩子一時受不了，離家出走了?！俺鲎呤录蔽疫M(jìn)一步了解了侄兒的一些情況，他有著所有叛逆期（12-16歲）孩子的特征（從心理角度講，從小學(xué)高年級到高中這段時期，孩子處在心理叛逆期，容易出現(xiàn)認(rèn)識上的偏激，個性上消極、情緒上極端的特征，遇到心理挫折時，以消極逃避、推卸責(zé)任、壓抑自己甚至傷害自己、傷害別人的方式來解決問題）。他甚至學(xué)會了抽煙、迷上了網(wǎng)絡(luò)，衣著也很講究、時尚，戴耳釘......一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料！

幾天以后，走投無路、身心疲倦的孩子回到了奶奶家里（上中學(xué)后孩子和媽媽生活在一起）。由于那幾天我向“百度老師”請教了一些關(guān)于“叛逆期孩子的教育問題”，我之前便和奶奶說好，萬一他回家我們誰也不要打他，問清楚情況再教育他。可他經(jīng)過幾天的思考得出了“綴學(xué)”的決定。奶奶沒有辦法說服他，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我這個僅有一點(diǎn)理論的姑姑便下決心嘗試一下。將他接到我家里，先和他說足球，又帶他去超市買些他喜歡的食品，晚上便向他提了三個問題“1、按你的意思不上學(xué)了，你準(zhǔn)備做什么？”“2、還想不想踢足球！”“3、考試舞弊的處分你有冤嗎？”幾番思索以后，他決定還是回學(xué)校上課，參加中考。在領(lǐng)他回校的那天，我還在學(xué)校寫了個類似“保證書”的東東，向?qū)W校承諾：“非在校時間出現(xiàn)任何問題不追究學(xué)校的責(zé)任”。接下來的一個月，我將侄兒留在我家里住，并將奶奶也接來做后勤保障。我們誰也沒有過多地提及考試舞弊及離家出走的事，相反，我還經(jīng)常找話題與他溝通、交流，來了解孩子都在想些什么。雖然一個月改變不了很多，令人欣慰的是孩子能按時上學(xué)、復(fù)習(xí)功課，而且成績也小有進(jìn)步。雖然高中沒能考上，但至少初中還是畢業(yè)了。現(xiàn)在，孩子慢慢懂事些了，好象是醒悟了許多，一個勁地想讀高中，而且制訂了暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于他有個市“三好杯”中學(xué)生足球冠軍的證書，因此又托人以特招生錄取到一個重點(diǎn)中學(xué)，但愿他能好好接受教育，不管是學(xué)習(xí)還是踢足球都要始終如一，專心致志。

從侄兒的成長，我想孩子的教育問題該讓我提到日程上來了。“茍不教，性乃遷，教之道，貴以專”！“如果不進(jìn)行教育，原來善良的本質(zhì)就會發(fā)生改變。教育好一個人的方法，貴在教導(dǎo)他專心致志、始終如一！”再一次在我腦?；仨憽Ｎ业暮⒆舆€小，以前我們除了培養(yǎng)她好的德行和學(xué)習(xí)習(xí)慣即：一是教會孩子如何做人，二是教會孩子如何學(xué)習(xí)外，只要她健康、快樂就好！孩子他爸覺得：要想把孩子培養(yǎng)成品行良好的人，就要教育孩子說真話，不說假話；做錯事勇于承認(rèn)錯誤并及時改正；不隨便拿別人或公家的東西，借別人的東西要還；撿到東西要還失主；愛護(hù)公共財物等一些做人的基本道理。同時還教會孩子如何獨(dú)立處事，自己的事自己做，不能一味的依賴別人；還要尊敬老人，對父母、老師要有禮貌；關(guān)心幫助他人，同學(xué)之間不要打罵，與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)等與人相處的道理,為了鍛煉她的膽量，培養(yǎng)公益心，我還建議她競選班干部。我認(rèn)為家庭教育最主要的是品德教育，一個心地善良、人格健全、品德優(yōu)秀的孩子，一定會是一個上進(jìn)的孩子。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的品行呢？我認(rèn)為：一是家長要做出好的榜樣。為培養(yǎng)孩子良好的品行，家長要為孩子做出好的榜樣。要求孩子做到的，家長就更應(yīng)該首先做到，不然，孩子是難以形成良好的品質(zhì)。二是要滿足孩子合理的愿望和要求。家長對孩子提出的合理要求要盡量滿足，如一時無法滿足，必須向孩子說明理由。否則就容易使他們說謊或背著家長干壞事。三是家長要正確對待孩子的過錯并及時糾正。孩子因自制力弱年幼無知常會犯錯，對此，家長要冷靜對待，態(tài)度溫和地鼓勵孩子承認(rèn)錯誤，幫助孩子找出錯誤的根源，及時改正錯誤。四是多與孩子溝通，關(guān)心孩子的心理健康。一個孩子的成長心理是否健康十分重要，只有心理健康的孩子才能夠健康成長。家長要多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子思想上動態(tài)，不放過每一個微小的變化，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

有些父母非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但卻認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)主要的是學(xué)校和老師的事情，但我認(rèn)為作為父母不應(yīng)該忽視家長在孩子學(xué)習(xí)中的重要作用。家長應(yīng)該與學(xué)校和老師積極的配合，讓孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這才是最重要的。

那么家長又該如何教會孩子學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為一是家長應(yīng)該以身作則。家長要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起到表率作用，為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的氛圍。如果家長能經(jīng)常與孩子一起看書或?qū)W習(xí)，孩子會感覺到父母很注重學(xué)習(xí)，慢慢就會知道學(xué)習(xí)應(yīng)該靠自己，逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，但是，這里要值得一提的是千萬不要養(yǎng)成孩子依賴的思想，那樣會使孩子離不開你，一旦不陪他學(xué)習(xí)，他便沒有了自覺性。二是家長應(yīng)該充分尊重孩子。給孩子表達(dá)自己想法的權(quán)力，多傾聽孩子的心聲。與孩子一起討論問題，讓孩子充分發(fā)表意見，大膽地談自己的想法，使孩子在啟發(fā)、分析、總結(jié)中懂得怎樣去學(xué)習(xí)。三是家長應(yīng)該教會孩子持之以恒的學(xué)習(xí)。大部分的孩子對一件事感興趣的時間都不會很長，對于枯燥的學(xué)習(xí)更是如此，家長應(yīng)該幫助孩子克服這種缺點(diǎn)，培養(yǎng)孩子堅(jiān)忍不拔的毅力及學(xué)習(xí)興趣，將枯燥無味的書本激活。在學(xué)習(xí)上要形成一股韌勁并持之以恒。四是家長在教育孩子學(xué)習(xí)上加強(qiáng)家校聯(lián)系。父母應(yīng)經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個孩子在學(xué)習(xí)上，不可能總是一帆風(fēng)順，隨時有高低起伏的變化，家長和教師取得聯(lián)系后，可以及時糾正和彌補(bǔ)不足，幫助孩子渡過難關(guān)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

這些可以說是這幾年我們的育兒心得。未來的社會是學(xué)習(xí)型社會，需要孩子接受終身的教育，孩子受教育的路還很長，怎樣才能教育好孩子，讓孩子的學(xué)習(xí)能象《三字經(jīng)》的“貴之專”確實(shí)是一門很值得探討的學(xué)科！因此，在孩子成長的過程中，作為家長應(yīng)該正確對待孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的每一個細(xì)小的問題，做到獎罰分明，以理服人，遇到挫折或困難，和孩子一起探討解決問題的方法，這樣才能培養(yǎng)孩子專心致志、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

誠然“如果不進(jìn)行教育，原來善良的本質(zhì)就會發(fā)生改變”。要成功的教育一個孩子，還要研究與了解自己孩子的特點(diǎn)，制定一個適合自己孩子特點(diǎn)的教育方法，以培養(yǎng)孩子的專業(yè)特色，提高孩子受教育的興趣。如：(1)了解孩子的性格特征，確定培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、塑造健全人格和健康心理的時機(jī)和方法；(2)了解孩子的智力特征，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，以一門興趣愛好為主，確定引導(dǎo)和開發(fā)的時機(jī)和方法；(3)了解孩子健康特征，確定鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的時機(jī)和方法。
　　顯然我沒有心口學(xué)長的教子心經(jīng)，只是昨天讀《三字經(jīng)》后的一些感想，也許今后會經(jīng)常向他討教的，但我不能不展開思考“教之道，貴以專”該如何學(xué)以致用了！同時，也請大家在育兒方面多傳經(jīng)送寶哦！謝謝！

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