經(jīng)常有家長在后臺留言，說即使看了各種育兒文章，仍然在用自己不喜歡的方式來教育孩子，總是在懲罰孩子之后才開始后悔，這讓他們很沮喪。
當問起他們?yōu)槭裁匆獞土P孩子，很多家長這么說：
如果不懲罰，孩子怎么知道他做錯了，以后不再做；我懲罰他，是因為那是他唯一能理解的管教方法；
有時候，我實在太生氣了，除了懲罰沒有別的方法。
難道懲罰就是唯一的方法嗎？
1
懲罰是一種非常沒有效果的管教方式
在我們教育孩子、和孩子溝通的過程中，其實是需要我們不斷地控制自己，不要回到老路上去。
但對于大多數(shù)家長來說，批評、懲罰已植入我們的語言當中，要放棄這些東西并不容易。
閨蜜有一個4歲的女兒，叫朵朵，是個有點難纏的小女孩。
上周末，閨蜜帶朵朵去超市，不知道那天怎么回事，朵朵精力特別旺盛，在過道上跑來跑去，什么東西都要摸一摸看一看。
直到她差點撞倒一位老奶奶，徹底把閨蜜給惹火了。
也不顧是在超市，閨蜜直接把朵朵拉到一邊，開始訓斥她：
“媽媽買東西的時候，你不幫媽媽扶著推車，在過道上跑來跑去，剛才還差點撞倒老奶奶，看來你是該受罰了。今晚別想吃一口冰激凌！”
話音剛落，朵朵“哇”地一聲哭了。
“別想吃一口冰激凌”，這對朵朵來說是一個“天打雷劈”的懲罰。
接下來，不論閨蜜和她說什么話，她都聽不進去。
最后閨蜜只能抱起哭得“撕心裂肺”的朵朵快速結(jié)賬回了家。
其實，閨蜜說，在吼完朵朵之后就后悔了。只是在那一刻，能想到的唯一辦法就是懲罰。
當天晚上，為了對今天的行為進行補救，閨蜜先向朵朵道了歉，不該在超市對她大聲訓斥，同時也讓朵朵反省了自己在超市的錯誤行為。749562牛bb文章網(wǎng)
孩子在犯錯后，應該經(jīng)歷自己不當行為所帶來的自然后果，而不是受罰。
懲罰孩子，這讓他們錯失了對自己錯誤行為的反省。
2
懲罰不是發(fā)泄
而是對孩子成長起促進作用
記得隔壁鄰居講過一件事：
當鄰居女兒小妞還只有五歲的時候，正是有點調(diào)皮的年紀，經(jīng)常做出一些讓她有些“發(fā)狂”的舉動。
有一次回家，鄰居看見小妞用彩筆在墻上亂畫。
氣得她立刻沒收了小妞的畫筆，不讓她再靠近被畫花了的墻壁。
結(jié)果第二天早上，發(fā)現(xiàn)小妞又用她的口紅在廁所的瓷磚上亂畫。
而這一次，她突然意識到了什么，沒有像昨天一樣生氣，而是平靜地問小妞：
“你這么做，是不是因為媽媽昨天對你發(fā)了脾氣，還拿走你的畫筆？”
小妞點點頭。
她繼續(xù)說：“小妞，墻上被你畫得亂七八糟，媽媽需要花很長很長時間去清理，才能弄干凈，你這樣做，讓我很傷心也很生氣。”
沒想到，小妞聽了她的話，轉(zhuǎn)身去拿了抹布，開始擦瓷磚上的口紅。
她花了大約10分鐘的時間在擦瓷磚。
后來，鄰居把畫筆還給了她，又給了她一些畫紙，讓她想什么時候畫，就什么時候畫。
從此以后，小妞再也不會在除了畫紙之外的地方亂畫了。
3
不把孩子看做麻煩的制造者
而是解決問題的參與者
懲罰不能解決問題，反而影響了孩子對自己的反思。
有些家長會問了：那么我們該用什么來代替懲罰呢？下面給大家支幾招：
1。轉(zhuǎn)移注意力
把孩子對“問題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助家長做事或者有趣的事情上。
就拿朵朵在超市這件事來說，當孩子在超市里不聽媽媽的話，在過道上各種跑的時候，作為大人，這時候可以請孩子幫忙。
比如對孩子說：媽媽要采購的東西實在太多了，需要你的幫助，你可以幫媽媽從水果的貨架上拿三個檸檬嗎？
當孩子按照你的要求完成幫助后，可以給予孩子表揚：真棒，因為你的幫助，媽媽輕松了許多！
2。明確表達立場
向孩子表達強烈不同意的立場，讓孩子了解問題本身的影響。
比如明確對孩子說：我不喜歡你這樣，小朋友在過道亂跑會干擾別人購物的。你要做打擾別人的小朋友嗎？
3。提供選擇
提供給孩子合理且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強迫感。
很多家長面對孩子在公共場合搗蛋會說：“你再亂跑，我就不帶你回家了！”
其實我們可以給孩子一個選擇，告訴他，你要么好好走，要么坐在購物車里，由你來決定。
4。讓孩子體驗錯誤行為的自然后果
當孩子存在一定的主觀意識行為，即“明知故犯”的行為，需要承擔因此引發(fā)的后果。
比如面對孩子在超市不聽話，家長可以在下一次要去超市的時候，不帶孩子去。
如果孩子表示為什么不能一起去，就可以告訴他，因為你之前在超市表現(xiàn)得不夠好，我不能再帶你去了。
通過以上這些代替懲罰的技巧，可以讓孩子明確認識到自己的錯誤并反省，效果比直接懲罰來得要好得多。
無論是正面的鼓勵，還是懲罰，都源自父母對孩子的愛，不管父母采取什么樣的方式，都要嚴而有度、嚴中有愛。
讓孩子認識錯誤的同時，也懂得父母對他的關(guān)愛。
關(guān)于懲罰孩子，各位家長有什么感受和經(jīng)歷呢？
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