河南理工大學(xué)2011級思想政治 理論課暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名：戴維峰

學(xué)號：311103080109

班級：資源勘查工程11-1班 指導(dǎo)老師：王家濤

聯(lián)系方式：13273913668

關(guān)于農(nóng)村家長對子女教育重視程度的調(diào)查報(bào)告

前言：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，義務(wù)教育的實(shí)行，我國公民的文化水平也隨之大大提高，大學(xué)生早已遍布街巷，但你留意過這些人都是來自哪里呢？也許你覺得都來自大城市，肯定不會(huì)是農(nóng)村出來的??為什么會(huì)有這種想法呢？是的，城市家長對孩子教育的重視程度不言而喻了，然而相對于城市而言，農(nóng)村家長對待子女教育的重視程度又是怎樣的呢？在完成義務(wù)教育后是否還會(huì)讓子女接受更高的文化教育呢？為了了解這一情況，本文是對紹興市靈芝鎮(zhèn)后墅村家長對于子女教育重視程度問題進(jìn)行了調(diào)查研究，并在此基礎(chǔ)上分析了存在的問題，得出總結(jié)，提出建議對策。

一：問題調(diào)查的結(jié)果

（1）.家庭教育弱化。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我村有相當(dāng)部分學(xué)生家長對家庭教育的認(rèn)識模糊，他們片面地認(rèn)為：孩子上學(xué)了，其思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任已轉(zhuǎn)移到學(xué)校老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，從而忽略了對子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時(shí)間仍然是在家中度過，學(xué)校只是一部分。況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。

(2).教育態(tài)度欠妥當(dāng)。從訪問的50戶學(xué)生家庭來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30％；放任型的25戶，占50％；封閉型的

7戶，占14％ ；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6％。可見，農(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。

(3).家長不注重個(gè)人言行舉止。據(jù)調(diào)查了解,一些家長無視自己對子女的榜樣作用，在家中不注重個(gè)人言行舉止, 家庭缺少情感交流，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣差,不過問子女上學(xué)成績的問題，對子女的成長十分不利。

(4).教育內(nèi)容與方式、方法有待改進(jìn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭中，家長只注重給予子女物質(zhì)上的滿足，而忽視了對子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的教育，忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，甚至實(shí)施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。

（5）對子女期望過高且單一，發(fā)展觀比較片面，家長對子女期望值比較落后、單一，不能發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，對孩子未來的想法簡單而傳統(tǒng)，上大學(xué)是大多數(shù)家長的期望，達(dá)到77.4%。家長對子女高學(xué)歷的青睞顯示了“望子成龍”“望女成鳳”的熱切期待，但是在日常的學(xué)習(xí)歷程中卻很難為兒童提供多元的發(fā)展途徑，使得這種期待就有些盲目，也有些不客觀。

二：存在問題的主要原因

（1）：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，社會(huì)文化發(fā)展落后，嚴(yán)重影響了農(nóng)村家長能夠?qū)⒆咏逃闹匾暢潭?。農(nóng)村的發(fā)展中，很容易因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的落后，形成惡性循環(huán)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展落后，文化落后，教育水平低，培養(yǎng)出的人素質(zhì)低，能夠建設(shè)家鄉(xiāng)的能力弱，經(jīng)濟(jì)水平就又低，文化又落后。所以歸根結(jié)底，真真正正要解決的問題就是大力推動(dòng)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)村的文化水平，從而使每位農(nóng)村的家長都認(rèn)識到知識的重要性，教育的重要性從而重視孩子教育培養(yǎng)的程度也就自然提高！

（2）對女子女的教育不知道從何下手。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計(jì)可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅?，對于子女也無可取。

（3）家庭教育環(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。

三. 強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策

（1）創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長，除了加倍地對孩子生活上、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛外，還必須加強(qiáng)家庭成員之間情感的交流與溝

通，構(gòu)建家庭成員之間的親情，并重視個(gè)人的言傳身教，以身作則，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于子女生存發(fā)展的家庭空間，促進(jìn)孩子的健康成長。

（2）運(yùn)用正確的教育方法。家長要學(xué)習(xí)一些較淺顯的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解孩子在成長過程中容易產(chǎn)生的心理問題，正確應(yīng)對，采用比較科學(xué)的家庭教育方法，共同學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的表現(xiàn)未能達(dá)到家長的期望值時(shí)，作為家長，不能一味地怨天尤人，打罵孩子。同時(shí)，家長可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段，寬嚴(yán)有度，獎(jiǎng)罰分明。

（3）家庭與學(xué)校緊密配合。孩子是父母的“心頭肉”，為了子女的成長，家長要加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此，家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師教育始終保持一致。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵(lì)、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績“等方面強(qiáng)差人意時(shí)，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長。

（4）家長要更新教育觀念。

家長要樹立正確的教育觀，懂得教育孩子的基本原理。例如，要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識，提高自身各方面素質(zhì)，才能教育好孩子。在注重對孩子智力投資同時(shí)，還是加強(qiáng)精神方面教育，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng)。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長。

（5）建立農(nóng)村家教組織網(wǎng)絡(luò)。

18農(nóng)村子女教育重視程度_子女教育

要充分挖掘社會(huì)資源，推動(dòng)創(chuàng)建各類家庭教育組織。例如，農(nóng)村留守流動(dòng)人口家長學(xué)校、暑期學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)咨詢站等。要積極培養(yǎng)農(nóng)村家庭教育骨干，形成一支專兼結(jié)合、素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋面廣的家教工作隊(duì)伍。要依托陣地，積極推廣成功家長特別是注重思想道德教育方面的典型和經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)和組織各種內(nèi)容豐富、主題鮮明、形式新穎、有感染力的主題宣傳教育，廣泛深入農(nóng)村向家長傳授家長教育行為規(guī)范，傳授如何營造溫馨和睦、民主寬松、有利于未成年人健康成長的家庭人文環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀，提高科學(xué)教育子女的水平。

（6）擴(kuò)大宣傳，營造有利于未成年人健康成長的社會(huì)氛圍。

要充分發(fā)揮大眾傳媒在推進(jìn)家庭教育和未成年人思想道德建設(shè)中的宣傳教育和輿論引導(dǎo)作用。開辦家教園地、父母之友、家長課堂等家庭教育專題、專欄節(jié)目，引導(dǎo)和幫助家長樹立與社會(huì)相適應(yīng)的教育觀、人才觀、價(jià)值觀和“以德育人”、“科學(xué)育人”的理念，使先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的家教方法走進(jìn)千家萬戶。通過舉辦形式各異的家庭互動(dòng)實(shí)踐類活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭藝術(shù)節(jié)、孝敬父母好兒童、教子有方好家長報(bào)告會(huì)等等，使家庭教育實(shí)現(xiàn)知識性、趣味性、科學(xué)性、教育性的統(tǒng)一。

四 對于農(nóng)村教育問題的總結(jié)

受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國

家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。就是指公民享有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。雖然從憲法方面看，受教育權(quán)只是20世紀(jì)才出現(xiàn)的憲法權(quán)利，但是，隨著世界范圍內(nèi)人們溫飽問題的逐步解決，它越來越受到關(guān)注。到底要如何提高農(nóng)村家長對子女的教育程度還是需要這個(gè)社會(huì)各個(gè)方面的努力，這方面的情況也將繼續(xù)需要關(guān)注！同時(shí)，我也希望每位農(nóng)村的家長都認(rèn)識到知識的重要性，從而重視孩子教育培養(yǎng)的程度也就自然提高！

農(nóng)村子女受教育水平調(diào)查問卷

尊敬的家長：本調(diào)查問卷是為了讓我們掌握農(nóng)村子女受教育的情況，本調(diào)查以匿名方式進(jìn)行，希望你能如實(shí)填寫！謝謝大家的配合

您的性別 男：___ 女：___

1.您孩子現(xiàn)在處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段？

A.小學(xué) B.初中 C.高中 D.大學(xué) E:研究生、博士

2.您的孩子中,最高文化程度是?

A.小學(xué) B.初中 C.高中 D.大學(xué) E.正在上學(xué) F.其它

3你對孩子受教育程度的期望是？

A九年義務(wù)教育 B技校中專 C高中 D大專或大學(xué)以上

4.教育上是否有重男輕女的想法？

A是 B否

5.孩子是否讀大學(xué)？若是沒有是因?yàn)槭裁丛颍?/p>

A沒有，有于經(jīng)濟(jì)壓力 B沒有，因?yàn)槌煽儾罨蚝⒆硬幌胱x。C有

6.你對還子的教育的重視程度；

A對教育很重視，投資大，希望孩子多才多藝

B只是負(fù)責(zé)上學(xué)的必須費(fèi)用。

C一點(diǎn)都不重視，希望孩子早點(diǎn)步入社會(huì)。

7.你覺得限制孩子接受教育水平的最大障礙是什么？

A家庭經(jīng)濟(jì)情況。

B農(nóng)村學(xué)校設(shè)備以及師資的落后。

C孩子自身對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

8.您的孩子是在什么樣的學(xué)校上學(xué)？()

A.公辦學(xué)校B. 民辦私立學(xué)校C. 農(nóng)民工子弟學(xué)校D. 其他

9．鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會(huì)定期給村民及子女舉行教育宣傳嗎?

A經(jīng)常 B有時(shí) C很少 D從沒

10. 您家里的小孩平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性如何？()

A. 平時(shí)都主動(dòng)自主地去學(xué)習(xí)

B. 偶爾會(huì)自主去學(xué)習(xí)

C. 在家人多次督促下去學(xué)習(xí)

11.您的孩子因?yàn)槌煽儾缓枚辉敢馍蠈W(xué),你會(huì)怎樣做?

A.強(qiáng)扭的瓜不甜不想上了就退學(xué)吧 B.逼他(她)繼續(xù)上學(xué)直到畢業(yè)

C.分析成績不好的原因找出解決的辦法激勵(lì)他(她)努力學(xué)習(xí) D.不知道該怎樣

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