山甲小學創(chuàng)建德育特色學校

一年級文明禮儀計劃

我們中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”，要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教育學生學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。為了把這一工作扎扎實實地開展好，制定本學期創(chuàng)建德育特色學校工作計劃如下：

一、基本情況

本班共有學生38人，其中男生人，女生人。由于學生年齡小，大部分學生文明禮儀，學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、公共禮儀等方面做得很好，但少數(shù)學生在上課禮儀、集會禮儀等方面做得不夠好。做得特別好的學生有：顏宗麗、杜夢雪、石靜、謝雙梅、霍成輝、楊惠冰這幾位同學在校是團結(jié)同學，尊敬師長，學習認真刻苦，課上勇于舉手回答問題，作業(yè)認真按時完成，遵守校規(guī)校紀的好學生。在家是孝敬父母的好孩子，主動幫家人承擔力所能及的家務(wù)，聽從父母教導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想

以習近平總書記六一重要講話精神為指針，要教育引導(dǎo)學生記住要求，讓學生熟記熟背社會主義核心價值觀24字，讓它們?nèi)诨谛撵`里、銘刻在腦海中。以教育科學發(fā)展觀和《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為精神指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標，以品牌創(chuàng)建為載體，以“建有特色的學校，育文明禮貌、誠實守信的學生”為出發(fā)點，凝聚教師力量，整合教育資源，開展以明禮儀、講誠信教育為核心的學校德育工作，把學生培養(yǎng)成傳承誠實守信的民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有孝義之心的社會主義事業(yè)的接班人。

三、具體內(nèi)容及目標

自古我國是禮儀之邦，誠實守信也是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。禮儀是指人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范與準則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。講文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀更是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。

俗話說：“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧”。我們可以把禮理解為人要有感恩的心，也就是說個人的一切行為要考慮別人；儀就是禮的外在形式，也就是好的心意和態(tài)度要表達出來。禮儀是個人素質(zhì)必不可少的美容劑，懂得禮儀的人不管長相如何，他都是美的。

對一個小學生來說如何注重自己禮儀，如何養(yǎng)成良好的禮儀習慣是非常重要的。此次講座分別從問候禮儀、尊師禮儀、同學之間的禮儀、升旗禮儀、行走禮儀和用餐禮儀等方面講述了不同的禮儀常識，希望同學們能通過今天的講座明白文明禮儀的重要性，學會如何“懂禮”，“用禮”，并以文明禮儀作為日常生活的準則，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣。

1、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。

2、 尊師禮儀

（1）見到老師主動問候“老師好”，少先隊員要敬隊禮，分別時說“老師再見”。

（2）進出校及上下樓梯遇見老師要讓行。

（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自動用老師的物品及教具。

（4）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（5）對老師說實話、真話，不欺騙老師。

（6）珍惜老師的勞動成果。今天在這里，我想要重點談一談“珍惜老師的勞動成果”在我們的校園里就出現(xiàn)了與這起不協(xié)調(diào)的行為，如：不愛護學校的黑板報。在我們學校進門的右邊走道，有兩塊醒目的黑板報，你知道嗎？為了出好每一期的黑板報，老師與幾位文編和美編的同學們都傾注了許多精力與汗水，上面精美的圖畫是每一位美編心中開出的花，上面的文字都是我們的文編利用本應(yīng)該快快樂樂玩耍的周末，花了整整兩天的時間一筆一劃寫出來的。每當我經(jīng)過這塊黑板報前，總會多看幾眼，因為我仿佛看到了那幾個在黑板前認真忙碌的小小的身影，為什么不讓我們一進校門就得到美的享受呢？每一班級都

有自己的黑板報，他需要全班的同學們來愛護與保持，我們的校園也有著這樣一塊黑板，他更需要全校每一位同學的關(guān)注與保護，希望以后每一位同學一起來珍惜大家的勞動成果，做一個文明的小學生。

（7）服從老師管理，不頂撞老師，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

（8）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學問“老師好”。

（9）與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

（10）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。

3、同學禮儀

（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同學間的交往應(yīng)使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝

（4）尊重同學，不給同學取綽號，不叫同學的綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。要知道“尊重他人”就是“尊重自己”

（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

（6）向同學借東西，要先征得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。

（7）不在同學面前說長論短、搬弄是非，注重團結(jié)。

（8）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

4、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽每一位老師在國旗下的講話。

（4）唱國歌或少先隊隊歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

5、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌追跑打鬧、跳臺飛

角。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室、食堂、禮堂、操場等場所按指定

線路走，不擁擠，尤其是在正在上課時段出入教室或各功能室時要輕聲慢步，不影響他人。

（3）在放學路隊中，要一直保持好隊形出校門，走出校門還需要自覺成三隊回家，拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單，不買路邊小攤小販的物品。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之后，一定要說：“謝謝您！”如果在校園內(nèi)被家長問路，則應(yīng)主動幫忙指路或帶路，但是在校外遇到陌生人問路則應(yīng)慎重地認真觀察來人，再考慮回答，如果自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?/p>

6、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。

（5）當然我們也應(yīng)該主動給長輩添飯加菜。

（6）如果你吃飯速度很快，先吃完飯的，要說“大家慢慢吃”。

B、在學校：

（1）同學們應(yīng)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進入餐廳。我們學校一直有保持著上下樓梯靠右行的習慣，當然不僅僅是上下樓梯，進出食堂的長廊時，更應(yīng)該排好隊伍靠右行走，以免造成人多擁擠。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。當同學們排隊拿到午餐以后，一定要找到座位坐下來，再開始用餐，經(jīng)過我一段時間的觀察，有些同學拿到午餐后，總是迫不及待的就開始邊走邊吃，這樣不僅影響消化，而且也會給食堂就餐的其他同學造成很多麻煩。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、湯碗和勺子都要輕拿輕放，分門別類的擺放整齊。

四、實施措施

制定文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行文明行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教育或通過專門的教育幫助學生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學生都認識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。

1、創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。

2、將規(guī)范訓(xùn)練落實到學生的日常生活管理中。

在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

3、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題，每周有計劃的組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4、開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。

5、與家庭教育、社會教育相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學生在家中的禮儀習慣，有針對性地開展工作，共同促進學生文明禮儀的養(yǎng)成。

6、與學科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。

7、倡導(dǎo)文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導(dǎo)以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8、進入車站、公園、社區(qū)等地，通過發(fā)放宣傳資料，制止不文明現(xiàn)象。

9、針對當前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣傳文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同

94二年級文明禮儀教育教學工作計劃_二年級德育工作計劃

崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！

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